پیشگفتار

مهر و محبت یکی از برترین و باارزش ترین گوهرهای وجودی انسان بوده و مهروزی اساس شکل گیری و انسجام جوامع انسانی را تشکیل می دهد. در سایه ی مهر و محبت انسان ها روابط سالم با یک دیگر برقرار کرده و امکان پیشرفت جامعه ی خود را فراهم می آورند. بدون شک وجود مهر و محبت در یک جامعه اطمینان و اعتماد افراد به یک دیگر را افزایش داده و با کاهش تنشها و مشکلات ناشی از آن، تمام توان انسان صرف نیکوکاری و پرداختن به همنوعان خواهد شد.

وجود مهر و محبت و مهرورزی در یک خانواده از مهمترین ویژگی های یک خانواده ی موفق و سالم می باشد. برقراری روابط محبت آمیز بین والدین و همچنین بین والدین و فرزندان و بین فرزندان با یکدیگر  می تواند اطمیانی برای پیشرفت کودکان باشد. چرا که کودکان در سایه ی مهر و محبت می توانند جدای از استرس ها وتنشها و نگرانی ها به فعالیت پرداخته و استعداد های خود را شکوفه کنند. با توجه به اهم مهروزی و نقش خانواده در ابراز مهر و محبت ، این تحقیق به بررسی این موضوع پرداخته است.

۱- اهداف

بدون شک خانواده، مهمترین و بینیادی ترین نقش را در شکل گیری افکار، عقاید، نگرش ها، رفتار، شخصیت و نحوه ی زندگی و عملکرد هر فرد دارد. اولین و مهمترین آموزشهایی که به هر یک از افراد بشر در طول تاریخ داده شده است در درون خانواده شکل گرفته. پدر و مادر به عنوان اولین آموزگاران بشریت، منش ها و اخلاق را به کودک آموخته اند و شخصیت او را تا حد زیادی شکل داده اند. افرادی که در کودکی از مهر و محبت خانواده برخوردار بوده اند، تحت حمایت خانواده توانسته اند به یک جهانبینی دقیق و صحیح دست یابند و مراحل پیشرفت را طی کرده، باعث ترقی جامعه ی خویش شوند.

مهر و محبت خانواده و تاثیر آن بر پیشرفت فردی و اجتماعی و همچنین تاثیر خانواده در گسترش مهرورزی و تمایل افراد برای ابراز محبت، موضوعی است که در این پژوهش مورد نظر بوده است.

بدون شک ابراز مهر و محبت به شیوه های مختلف صورت می گیرد و فقط یک موضوع عاطفی و روانی نبوده و به تمام جنبه ها و زوایای زندگی یک فرد مربوط می شود. بنابراین ابراز محبت می تواند به شکل های مختلفی بروز نماید که مشخص ترین آن تاثیر روانی و عاطفی است، اما درصد بسیار زیادی از ابراز محبت می تواند به صورت جنبه های مادی باشد. باید توجه داشت که ابراز محبت باید در تمام جنبه های آن مورد توجه قرار بگیرد، چه مادی و چه معنوی. این تحقیق علاوه بر جنبه های مادی و معنوی ابراز محبت که معمولاً به صورت آگاهانه در خانواده ها بروز می کند مواردی را که به صورت غیر آشکار می تواند بر ابراز محبت در خانواده تاثیر داشته باشد مورد بررسی قرار می دهد. به عنوان مثال نقش ساختار خانواده در میزان ابراز محبت و یا تاثیر خانواده های مشکل دار در میزان ابراز محبت و بالعکس (یعنی تاثیر محبت و مهرورزی بر روی ساختار خانواده و بهبود روابط) مورد بررسی قرار گرفته است.

فهرست مطالب

عنوان   صفحه

پیشگفتار ۱

۱- اهداف ۲

۲- پیشینه ی ۴

۳- روش ۶

۳- ارتباط بین ساختار خانواده بر ابراز محبت و پیامدهای رفتاری جوانان و نوجوانان            ۷

۳-۱ وضعیت اقتصادی:                                                                                 ۸

۳-۲ اجتماعی ۹

۳-۳ ۱۰

۳-۴ رفاه روانشناختی مادری:                                                                          ۱۱

۴- مقایسه ی میزان مهرورزی در بین خانواده های دارای فرزند خوانده، دو والدی تنی، مادر تنها، پدر خوانده و مادر خوانده  ۱۲

۴-۱ بد نام سازی به عنوان یک فاکتور کلیدی:                                                      ۱۴

۴-۲ اجتماعی سازی توسط دو والد به صورت بهینه:                                               ۱۵

۴-۳ تحقیق طلاق و والدین ناتنی: تقدم روابط تنی:                                                ۱۶

۴-۴ تاثیر فرایند های خانواده:                                                                        ۱۷

۴-۵ اهمت ساختار خانواده در پیش بینی رفاه روانی، مهرورزی و کیفیت روابط اعضای خانواده: ۱۸

۵- مهرورزی در سیره امام موسی کاظم(ع)                                                          ۲۱

۶- موانع ۳۴

۷-نتیجه گیری ۳۵

دانلود فایل

مقدمه

عقب ماندگی ذهنی یا به اصطلاح دیگر نارسایی رشد قوای ذهنی موضوع تازه و جدیدی نیست بلکه در هر دوره و زمان افرادی در اجتماع وجود داشته اند که از نظر فعّالیت های ذهنی در حد طبیعی نبوده اند.

بخصوص از روزی که بشر زندگی اجتماعی را شروع کرده موضوع کسانی که به عللی قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع برای مصلحت، تعصب یا سالم سازی بعضی افراد را تحمل کرده، عده ای را محبوس می ساخت یا به مرگ محکوم می نمود.

از مجموعه مدارک به دست آمده چنین استنباط می شود که تا قرن هجدهم این افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتی پزشکان از پذیرفتن درمان آنان خودداری می کردند. (میلانی نو، ۷ ص ۲۳) و زمانی تصور می شود بعضی بچه ها زرنگ و برخی تنبل هستند. همچنین تصور می شود که بچه های زرنگ پرتلاش هستند و دیگران چنین نیستند. هرچه آموزش و پرورش عمومی بیشتر گسترش می یابد این اشتباه مشخص تر می شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتی از این قبیل مواجه هستند که آیا افراد با توانایی های خاص متولد شده اند؟ آیا این توانائی ها را می توان در سال های اولیه زندگی سنجید تا شاید بتوان پیشرفت در آینده را قابل پیش بینی و برنامه ریزی کرد و یا آیا فقر در فرآیند رشد هوش تأثیر دارد؟ (فروغی ۱۳۷۳ ص ۳۱)

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                                                                    صفحه:

فصل اول :

طرح تحقیق ………………………………………………………………………………. ۱

مقدمه    ………………………………………………………………………………………. ۱

بیان مسئله ………………………………………………………………………………….. ۶

اهداف تحقیق ……………………………………………………………………………….. ۷

اهمیت و ضرورت تحقیق …………………………………………………………………… ۸

فرضیه های تحقیق …………………………………………………………………………… ۹

تعاریف ………………………………………………………………………………….. ۱۰

روش تحقیق …………………………………………………………………………… ۱۲

روش جمع آوری اطلاعات ………………………………………………………………. ۱۳

فصل دوم : ادبیات تحقیق

ادبیات تحقیق …………………………………………………………………………….. ۱۴

کارکردهای خانواده………………………………………………………………………. ۱۴

انواع خانواده از بعد تربیتی……………………………………………………………….. ۱۷

روابط و نظام ارزشی خانواده …………………………………………………………….. ۱۹

تاریخچه کودکان استثنائی …………………………………………………………………. ۲۰

خصوصیات دانش آموزان دیر آموز……………………………………………………. ۲۱

ملاکهای تشخیص دیرآموزان………………………………………………………………. ۲۲

طبقه بندی عقب ماندگان ذهنی …………………………………………………………….. ۲۳

علل عقب ماندگی ذهنی ……………………………………………………………………. ۲۶

فصل سوم : روش تحقیق

نوع تحقیق …………………………………………………………………………….. ۴۰

جامعه و نمونه آماری پژوهش …………………………………………………………….. ۴۱

روش نمونه گیری ……………………………………………………………………………. ۴۱

ابزار اندازه گیری …………………………………………………………………………. ۴۳

روش جمع آوری اطلاعات …………………………………………………………………….. ۴۳

شاخص اعبار روائی ………………………………………………………………….. ۴۴

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها …………………………………………………………………. ۴۶

فصل پنجم :  نتیچه گیری و پیشنهادات

یافته ها و پیشنهادات……………………………………………………………………… ۶۱

پیشنهادات این پژوهش ………………………………………………………………. ۶۴

محدودیت های تحقیق ……………………………………………………………………… ۶۶

فهرست منابع ………………………………………………………………………………….. ۶۷

ضمائم …………………………………………………………………………………………….. ۶۹

دانلود فایل